Die Stufe 8
Aktuell: Die Termine für die Lernstandserhebungen stehen fest:
Fach Deutsch am Mittwoch, den 24. Februar 2010
Fach Englisch am Dienstag, den 2. März 2010
Fach Mathematik am Donnerstag, den 4. März 2010
Dauer: jeweils zwei Schulstunden
Warum werden Lernstandserhebungen durchgeführt?
- Es wird untersucht, inwieweit die Schülerinnen und Schüler die Anforderungen der nationalen Bildungsstandards sowie der Kernlehrpläne erreichen.
- Die Ergebnisse bieten den Lehrkräften der Schulen Hinweise auf den Förderbedarf der Klassen - auch im Hinblick auf die Anforderungen der zentralen Prüfungen in Klasse 10.
- Die Ergebnisse bieten den Schülerinnen und Schülern sowie den Eltern eine Orientierung über den erreichten Leistungsstand.
- Die Ergebnisse bieten den Schulen eine Standortbestimmung im Hinblick auf die curricularen Vorgaben sowie einen Vergleich zu Schulen mit ähnlichen Standortvoraussetzungen („fairer Vergleich").
Wie werden die Aufgaben die Lernstandserhebungen entwickelt?
Ab dem Schuljahr 2008/09 werden die Lernstandserhebungen in einem gemeinsamen Projekt der Kultusministerkonferenz vorbereitet und durchgeführt.
Die Aufgaben werden zentral für alle Länder in Berlin vom Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) unter Leitung von Herrn Prof. Dr. Köller entwickelt.
Dafür wurden Kommissionen mit erfahrenen Fachlehrkräften eingesetzt. Diese werden von Fachdidaktikern wissenschaftlich begleitet. Alle Aufgaben werden vor dem Einsatz bei den Lernstandserhebungen unter Praxisbedingungen in ausgewählten Klassen aller Schulformen erprobt.
Für die unterschiedlichen Schulformen bzw. Bildungsgänge werden unterschiedliche Tests zusammengestellt, die sich in ihrer Anforderungshöhe unterscheiden
Was wird bei den Lernstandserhebungen überprüft?
Bei den Lernstandserhebungen werden wichtige Teilleistungsbereiche der Fächer, die in den Lehrplänen und Bildungsstandards ausgewiesen sind, untersucht.
- Fach Deutsch: Lesen, Schreiben, Zuhören, Reflexion über Sprache
- Fach Englisch: Lesen, Hörverständnis, Schreiben
- Fach Mathematik: Mathematische Leitideen: Zahl, Messen, Raum und Form, Funktionaler Zusammenhang, Daten und Zufall
Da in zwei Schulstunden nicht alle Bereiche getestet werden können, erfolgt eine jährlich wechselnde Schwerpunktsetzung. .
Werden die Lernstandserhebungen benotet?
- Die Ergebnisse der Lernstandserhebungen werden ergänzend zu den schriftlichen Arbeiten und dem Bereich "Sonstige Leistungen" bei der Leistungsbewertung berücksichtigt.
- Die rechtlichen Grundlagen dafür wurden mit dem neuen Schulgesetz (§48 Abs. 2) geschaffen.
- Lernstandserhebungen werden nicht als Klassenarbeit gewertet. Sie werden bei der Festlegung der Zeugnisnote dann ergänzend herangezogen, wenn eine Schülerin oder ein Schüler aufgrund der bisherigen Leistungen zwischen zwei Noten steht.
Wie erfolgt die Auswertung der Lernstandserhebungen?
- Die Aufgabenhefte der einzelnen Schülerinnen und Schüler werden von den Lehrkräften der Schule ausgewertet.
- Es stehen dazu zentrale Korrekturhinweise zur Verfügung, die für alle Klassen gleich sind.
- Die Klassen- und Schulergebnisse werden dann in einem speziellen Internetarbeitsbereich aufbereitetet und ausgewertet.
- Das Ergebnis des einzelnen Kindes erfahren nur die Eltern bzw. Erziehungsberechtigten sowie die Lehrerinnen und Lehrer der Schule.
- Die Vorgaben des Datenschutzes werden selbstverständlich eingehalten.
Ausführliche Informationen zu den Lernstandserhebungen und zu den Ergebnissen der bereits abgeschlossenen Durchgänge finden Sie im Internet unter der Adresse:
http://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/lernstand8/