Städtisches Gymnasium Gütersloh > Schulprofil

Beratungsleistungen am SG Gütersloh

Wegweiser durch die vielfältigen Beratungsangebote der Schule. Erarbeitet von der Beratungs-AG. (Stand 10.9.2006)

Dieser Wegweiser soll SchülerInnen und Eltern in den verschiedensten Fragestellungen oder bei Schwierigkeiten helfen, die jeweils richtige Unterstützung zu finden.

Den LehrerInnen soll der Wegweiser als Hilfe zur richtigen Unterstützung von SchülerInnen und Eltern dienen.

Angedacht ist, die Beratungsangebote auf die Homepage des SG Gütersloh zu stellen. Über Verknüpfungen wird der Nutzer von Schlagworten zu den entsprechenden Ansprechpartnern verbunden und kann über feste Beratungsangebote noch weitere inhaltliche Informationen erhalten.

Anregungen:

Sicherlich ist dieses „Werk“ noch nicht vollständig. Die „Beratungs AG“ ist daher für jede Anregung, Ergänzung oder den Hinweis auf Fehler dankbar. Am besten an


Dr. Joachim Hollatz	Tel: 58 06 03	email: johollatz@aol.com

Beratung und Unterstützung für Schüler, Eltern und Lehrer am SG

Beratung am Städtischen Gymnasium umfasst seit jeher eine Vielzahl von Einzelangeboten von unterschiedlichen Personen. Beratungen können notwendig sein bei Fragen zu Schulangelegenheiten, zur Schullaufbahn aber auch zu Schwierigkeiten, die im Schulalltag auftreten. Bei der Beratung ist Verschwiegenheit und Freiwilligkeit ein zentrales Prinzip. Die nachfolgende Zusammenstellung von Schlagworten soll allen Ratsuchenden eine schnelle Orientierung hinsichtlich der Stellen geben, die Hilfe bieten und im Einzelfall kompetent unterstützen. Grundsätzlich stehen als erste AnsprechpartnerInnen die KlassenlehrerInnen und die Schulleitung zur Verfügung. Zudem können Schüler, Eltern und Lehrer unsere erfahrenen Beratungslehrer Frau von Moritz und Herr Hanika-Schumann ansprechen.

ADHS (Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätssyndrom

Aggressives Verhalten

Alkoholkonsum

Auslandsaufenthalt

Beratung durch LehrerInnen

Konzentrationsprobleme

Leistungsabfall / Leistungsverweigerung

Lernprobleme / Lerntechniken

LRS (Leserechtsschreibschwäche)

Medikamentenmissbrauch

Schülerbetriebspraktikum

Schulbedingte Gesundheitsprobleme

Verhaltensauffälligkeiten

ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätssyndrom)

ADHS ist eine Aufmerksamkeitsstörung, die folgende Symptome haben kann:

ausgeprägte Ablenkbarkeit von wichtigen Dingen
ausgeprägte Konzentrationsstörungen / „Schusseligkeit“
ausgeprägte (Tag-)Träumereien
Überaktivität
Deutlich hervortretende Diskrepanz zwischen Intellekt und schulischer Leistung

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Beratungslehrer
Schulpsychologische Beratungsstelle Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1506, www.kreis-guetersloh.de
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Aggressives Verhalten

Aggressives Verhalten ist ein angriffslustiges, zerstörerisches Verhalten gegenüber Dingen, sich selbst oder anderen Personen. Es kann z.B. Ausdruck für starke innere Spannungen sein. Den Ursachen sollte nachgegangen werden.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Beratungslehrerin: Frau von Moritz, Tel. 82-3367
Schulpsychologische Beratungsstelle Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1506 / www.kreis-guetersloh.de
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Alkoholkonsum

Bei erhöhtem oder regelmäßigem Alkoholkonsum kann es zu einer Abhängigkeit und zu Gesundheitsstörungen kommen.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Suchtberatungsstelle Kreishaus Gütersloh
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Auslandsaufenthalt

Längere Auslandsaufenthalte (viertel-, halbjährlich oder jährlich) zur Erweiterung von Sprachkenntnissen und zum Kennenlernen anderer Kulturen unterstützen die Entwicklung der SchülerInnen und werden von der Schule befürwortet.

AnsprechpartnerInnen:

LehrerInnen: Herr Groß / Frau Krause-Traudes / Frau Hinz-Kruse, Tel. 82-2310
SchülerInnen: Insa Hollatz, Tel. 580603

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Beratung durch die LehrerInnen (allgemein)

Ziele:

Schulische Fragen oder auch Schwierigkeiten sollten möglich schnell und im direkten Gespräch mit den KlassenlehrerInnen oder FachlehrerInnen besprochen und beseitigt werden.

Aufgaben:

Es ist Aufgabe der LehrerInnen für Gespräche zur Verfügung zu stehen. Hierzu sollten die entsprechenden LehrerInnen entweder direkt angesprochen oder über das Sekretariat kontaktiert werden. In besonderen Fällen ist die Schulleitung anzusprechen

AnsprechpartnerInnen:

Alle LehrerInnen
Herr Dr. Bethlehem (Schulleiter)
Herr Volland (stellvertretender Schulleiter)

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Drogenkonsum

Drogen- und erhöhter Medikamentenkonsum können zur Abhängigkeit führen und die Gesundheit schädigen.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Suchtberatungsstelle Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1718
Psychiatrie und Suchtkoordination Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1659
Caritasverband Drogenberatung, Tel. 99407-0 / drogenberatungwd@caritas-beratung.de

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Essstörungen

Auffälliges Verhalten beim Essen, wie Nahrungsverweigerung (Magersucht), Essen mit anschließendem Erbrechen (Bulimie) sowie Frustessen haben schwere gesundheitliche Folgen.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Beratungslehrerin: Frau von Moritz, Tel. 82-3367
Kinder-u. Jugendpsychiatrische Sprechstunde Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1718
Psychiatrie und Suchtkoordination Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1659

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Förderangebote

An unserer Schule gibt es zahlreiche Förderangebote.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Sekretariat der Schule, Tel. 82-2310
„Schüler helfen Schülern“, Herr Senger, Tel. 82-2310
„Jugend forscht / Schüler experimentieren“, Herr Briest, Tel.82-2310
„Kinder Uni“: Herr Briest, Tel. 82-2310
„DELF“: Frau Hinz-Kruse, Tel. 82-2310
„Cambridge“: Herr Groß, Tel. 82-2310
„Drehtürmodell“: Frau Scheitenberger, Tel. 82-2310

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Fremdsprachenwahl

An Informationsabenden werden Hilfen zur Auswahl der Sprache gegeben. Die Termine werden rechtzeitig bekannt gegeben.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Erprobungsstufe: Herr Gabel, Tel.82-2310
Mittelstufenkoordination: Frau Krause-Traudes, Tel. 82-2310

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Hochbegabung

Seit einiger Zeit ist Hochbegabung ein wahrgenommenes Thema am SG. Eine Hochbegabung kann vorliegen, wenn ein Schuler / eine Schülerin in einigen Fächern außergewöhnliche Leistungen erbringt und nicht alterstypische Interessen hat. Sie fällt oft schon im Kleinkindalter durch geringes Schlafbedürfnis, frühes Sprechen, Lesen, Schreiben oder Rechnen auf. Eltern hochbegabter Kinder treffen sich in regelmäßigen Abständen, um Informationen auszutauschen und über Probleme zu sprechen.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Beratungslehrerin Frau Scheitenberger, Tel. 82-2310
Schulleitung: Herr Dr. Bethlehem, Tel. 82-2310
Elterngesprächskreis Hochbegabung (Kontakt über Frau Scheitenberger)
Bildungs- und Schulberatung: Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1506 / www.kreis.guetersloh.de

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Konflikte

Konflikte bzw. Auseinandersetzungen zwischen Schülern, Schülern und Lehrern oder Eltern und Lehrern sind normal, sollten aber nicht langfristig sein, damit sie den Unterricht, das Schulklima und die Betroffenen selbst nicht belasten.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Beratungslehrerin: Frau von Moritz, Tel. 82-3367
Streitschlichter für Kl. 5/6: Schüler mit Fortbildung als Streitschlichter, tägl. 2. große Pause im „Schlichtungsraum“ A 019

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Konzentrationsprobleme

Ein Konzentrationsproblem liegt vor, wenn ein Schüler / eine Schülerin Schwierigkeiten hat, dem Unterricht aufmerksam zu folgen und sich Dinge langfristig zu merken. Konzentrationsprobleme können verschiedene Ursachen haben, denen man auf den Grund gehen sollte.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Beratungslehrerin: Frau von Moritz, Tel. 82-3367

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Leistungsabfall / Leistungsverweigerung

Bei plötzlichem Leistungsabfall bzw. Leistungsverweigerung können verschiedene Ursachen vorliegen, die zu klären sind.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen

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Lernprobleme/Lerntechniken

Ein Lernproblem liegt vor, wenn ein Schüler / eine Schülerin nicht weiß, wie man lernt (z.B. Vokabeln lernt, ein Referat hält etc.). Bestimmte Lerntechniken helfen beim Lernen und werden in den unteren Klassen vermittelt.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Beratungslehrerin: Frau von Moritz, Tel. 82-3367
Schüler helfen Schülern für Klasse 6 und 7: Herr Senger, Tel. 82-2310
Förderunterricht Klasse 5 und 6: Frau Hollweg-Lohrer / Herr Wortmann, Tel. 82-2310
Förderunterricht Klasse 11: Herr Gabel / Frau Brettschneider, Tel. 82-2310

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LRS (Leserechtschreibschwäche)

Bei einer vermuteten oder festgestellten Leserechtschreibschwäche ist professionelle Hilfe erforderlich, die vermittelt werden kann.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Beratungslehrerin: Frau von Moritz, Tel. 82-3367

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Medikamentenmissbrauch

Ein Medikamentenmissbrauch findet statt, wenn ein Schüler / eine Schülerin ein Medikament einnimmt, um seine Leistungen zu steigern, Schulängste zu bekämpfen oder sich zu stimulieren.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Suchtberatungsstelle Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1718
Psychiatrie und Suchtkoordination Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1659
Caritasverband Drogenberatung, Tel. 99407-0 / drogenberatungwd@caritas-beratung.de

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Misshandlungen

Bei einer vermuteten oder festgestellten Misshandlung von SchülerInnen körperlicher, sexueller oder seelischer Art sollte unbedingt professionelle Hilfe in Anspruch genommen werden. Die Beratungslehrer sind zur absoluten Vertraulichkeit verpflichtet und vermitteln Hilfe.

AnsprechpartnerInnen:

Beratungslehrerin: Frau von Moritz, Tel. 82-3367
Wendepunkt - Anlaufstelle zum Thema „Sexuelle Misshandlung an Kindern und Jugendlichen“ Stadt Gütersloh, Tel. 82-2199
KinderschutzzentrumStadt Gütersloh

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Mobbing

Mobbing ist ein bewusstes Ausgrenzen, Beschimpfen und / oder Ärgern eines Schülers / Schülerin über einen längeren Zeitraum. Häufig beginnt Mobbing mit einem Ausgrenzen. Darauf sollte bereits reagiert werden.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Beratungslehrerin: Frau von Moritz, Tel. 82-3367

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Rauchen

Rauchen beeinträchtigt die Gesundheit und kann zur Sucht werden.

AnsprechpartnerInnen:

Suchtberatungsstelle Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1718

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Sexualberatung

Bei Fragen zu Sexualität und Schwangerschaftsverhütung werden Beratungsstellen außerhalb der Schule empfohlen.

AnsprechpartnerInnen:

PRO FAMILIA e.V., Deutsche Gesellschaft für Familienplanung, Sexualpädagogik u. Sexualberatung e.V., Tel. 20505 / Guetersloh@profamilia.de
AWO-Jugendberatung zu Freundschaft, Sexualität und AIDS-Vorbeugung, Tel. 903515 / Sexpaed@awo-guetersloh.de

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Schüleraustausch

Die Schule bietet folgende Austauschmöglichkeiten an:

England: Broxtowe ab 8. Klasse
USA: Portage ab 10. Klasse

Informationen zur Anmeldung stehen rechtzeitig im Broxtowe / Portage-Infokasten.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
England – Austausch: Herr Brayley, Tel. 82-2310
USA – Austausch: Herr Groß, Herr Appelmann, Tel. 82-2310

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Schülerbetriebspraktikum

Das Schülerpraktikum sollte Einblicke in die Berufswelt geben. Daher finden in der 10. Klasse Praktika statt. Die Vorbereitung findet in den Klassen im Rahmen des Politikunterrichts statt.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Politiklehrer
Praktikumsberatung: Herr Bülter, Tel. 82-2310

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Schulbedingte Gesundheitsprobleme

Schulbedingte Gesundheitsprobleme sind Gesundheitsprobleme, die nur in der Schule (Kopfschmerzen) oder im Zusammenhang mit der Schule (Angst vor Klassenarbeiten, Magen-Darm-Probleme) auftreten. Gesundheitsprobleme können z.B. in Form von Schlafstörungen, Kopfschmerzen, Angstzuständen, Magenproblemen oder Bauchschmerzen auftreten.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Beratungslehrerin: Frau von Moritz, Tel. 82-3367
Schulpsychologische Beratung Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1506

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Schullaufbahn

Es werden verschiedene Beratungen zur Schullaufbahn angeboten. Diese werden den Klassen rechtzeitig bekannt gegeben.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Koordination Oberstufe: Herr Heitjohann, Tel. 82-2310
Koordination Mittelstufe: Frau Krause-Traudes, Tel. 82-2310
Koordination Erprobungsstufe: Herr Gabel / Frau Hollweg-Lohrer, Tel. 82-2310
Berufsberatung Sek.II: Frau Theißen, Tel. 82-2310

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Schulunfälle

Unfälle auf dem Schulweg oder in der Schule werden nicht von der Krankenkasse der Familie übernommen und müssen daher im Sekretariat gemeldet werden.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Sekretariat des SG, Tel. 82-2310
Schulsanitätsdienst: Herr Ochel, Tel. 82-2310
Sicherheitsbeauftragter: Herr Biskup-Bernstein, Tel. 82-2310

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Schulverweigerer

Eine Schulverweigerung liegt vor, wenn ein Schüler / eine Schülerin bewusst nicht zum Unterricht erscheint. Die Ursachen müssen geklärt werden.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Beratungslehrerin Frau von Moritz, Tel. 82-3367
Abt. Schule, Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1417

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Schwangerschaft

Bei einer Schwangerschaft empfiehlt es sich, die Situation frühzeitig gemeinsam zu besprechen.

AnsprechpartnerInnen:

Beratungslehrerin: Frau von Moritz, Tel. 82-3367
Schulleitung: Herr Dr. Bethlehem, Tel. 82-2310
PRO FAMILIA e.V., Deutsche Gesellschaft für Familienplanung, Sexualpädagogik u. Sexualberatung e.V., Roonstr. 2, Tel. 20505 / Guetersloh@profamilia.de
Beratungsstelle Sozialdienst katholischer Frauen, Tel. 1627
AIDS- und Sexualberatung Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1659

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Sorgentelefon

Außerhalb der Schule kann man sich an das Sorgentelefon des Kreises Gütersloh wenden.

AnsprechpartnerInnen:

Abt. Schule, Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1417

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Verhaltensauffälligkeiten

Werden bei SchülerInnen auffallende Verhaltensänderungen festgestellt, so sollte die Ursache gefunden werden.

AnsprechpartnerInnen:

KlassenlehrerInnen
Beratungslehrerin: Frau von Moritz, Tel. 82-3367
Schulpsychologische Beratung Kreishaus Gütersloh, Tel. 85-1506

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Beratungs- und Unterstützungsbereiche des Städtischen Gymnasiums

Beratung durch die LehrerInnen

Ziel:

Schulische Fragen oder auch Schwierigkeiten sollten möglich schnell und im direkten Gespräch mit den KlassenlehrerInnen oder FachlehrerInnen besprochen und beseitigt werden.

Aufgaben:

AnsprechpartnerInnen:

Alle LehrerInnen
Herr Dr. Bethlehem (Schulleiter)
Herr Volland (stellvertretender Schulleiter)

Koordination Oberstufe

Ziel:

Sicherstellen eines reibungslosen Ablaufs in der Oberstufe und Unterstützung der SchülerInnen bei der Auswahl der geeigneten Fächer und Kurse.

Aufgaben:

Information der SchülerInnen bei allen Laufbahnangelegenheiten
Beratung bei der Kurswahl
Koordination der Kurse

AnsprechpartnerInnen:

Die LehrerInnen der Projektleitung:

Herr Appelmann
Herr Breckenkamp
Frau Brettschneider
Herr Heitjohann
Herr Schlebbe
Frau Theißen
Frau Volz-Klocke
Herr Imkamp

Koordination Mittelstufe

Ziele:

Sicherstellen eines reibungslosen Ablaufs in der Mittelstufe und Unterstützung bei der Auswahl der geeigneten Fächer. Ansprechpartner sein für alle Belange der Jahrgangsstufen 7-10 sowohl für die SchülerInnen als auch für die Lehrer, die in dieser Stufe arbeiten. Auch Eltern können jederzeit Detailinformationen über unten genannte Aspekte erhalten.

Aufgaben:

Information und Beratung der SchülerInnen und der Eltern der Stufen 7-10 über die Abschlüsse und Qualifikationen.
Organisation der Lernstandserhebungen in der Stufe 9
Organisation des Differenzierungsbereichs in 9 + 10 (Infoabend, Fächerwahl, Zuordnung der SchülerInnen zu Klassen, evtl. Einführung neuer Angebote aus unterschiedlichen Fachbereichen.
Organisation von Halbjahres- und Notenkonferenzen.
Betreuung und Einführung neuer SchülerInnen, die wegen Umzugs oder Schulwechsels an das SG kommen.
Koordination der Parallelarbeiten in der Stufe 7
Evaluation und Präsentation auf der Schulkonferenz.

Ansprechpartnerin:

Frau Krause-Traudes, Koordination Erprobungsstufe

Koordination Erprobungsstufe

Ziel:

Sicherstellen eines reibungslosen Ablaufs in der Erprobungsstufe und Unterstützung bei der Auswahl der geeigneten Fächer.

Aufgaben:

Erstinformation der Eltern
Information der SchülerInnen
Beratung bei der Fächerwahl

AnsprechpartnerInnen:

Frau Hollweg-Lohrer
Herr Gabel

Beratung zur Berufsorientierung

Ziel:

Unterstützung der Schüler im Prozess der Studien- und Berufsorientierung unter Einbezug verschiedener außerschulischer Partner. Dabei soll der Studien- und Berufswahlprozess durch ein breites Angebot unterschiedlichster Maßnahmen in den verschiedenen Stufen gefördert und begleitet werden.

Angebote und Maßnahmen zur Studien- und Berufsorientierung

Verbindliches 2-3-wöchiges Schülerbetriebspraktikum in Stufe 10
Allianz-Berufschancentest in Stufe 11
Hochschultage und Veranstaltungen zur Studienorientierung in Stufe 11
3-tägiges Gildenhaus-Projekt („Abitur - Und wie weiter?) in Stufe 12
Karriereberatung Thimm in Stufe 12
Hochschultage und Maßnahmen zur Studienberatung der Universitäten Bielefeld, Münster, Paderborn und Twente in Stufe 12
Verfahren zur Kompetenzprofilermittlung und Potentialanalyse in Zusammenarbeit mit der BEK, Sparkasse und Volksbank( Assessmentcenter ) in Stufe 12
Veranstaltungen zur Berufsorientierung in Betrieben der Region (Bertelsmann, Claas, Miele) in Stufe 12
Veranstaltungen zur individuellen Studien- und Berufsberatung durch Mitarbeiter des Kooperationspartners Arbeitsamt in Stufe 12
Berufsforum an der Schule zur individuellen Studien- und Berufsinformation durch außerschulische Partner und Fachleute in Stufe 11-13
Fahrt zur jährlichen Berufsbörse in Rietberg zwecks Information über eine Vielzahl von Studien- und Ausbildungsangeboten in Stufe 11-13

AnsprechpartnerInnen:

SI : Herr Bülter/Herr Hullermann
SII: Herr Appelmann/Herr Schlebbe/Frau Theißen

Beratung durch SV-Lehrer

Ziele:

Förderung der Zusammenarbeit von Schülern und Lehrerschaft
Aufgaben:
Teilnahme an Schülerbesprechungen
Pflege des Kontakts
Unterstützung bei der Umsetzung von Wünschen und Anliegen aus der Schülerschaft

Ansprechpartner:

Herr Toelle
Herr Senger

Psychisch-soziale Beratung

Ziel:

Beratung und Hilfe für SchülerInnen und Eltern mit Fragen zu Schulleistungen, Schulversagen, auffälligem Verhalten und Konflikten und Vermittlung von professioneller Unterstützung. Alle Beratungen basieren auf Freiwilligkeit und Verschwiegenheit.

Aufgaben:

Beratung im Einzelgespräch bzw. Gruppengespräch (situationsbezogen)
Vermittlung von Kontakten zu außerschulischen Beratungsstellen.

AnsprechpartnerInnen:

Frau von Moritz

Suchtberatung

Ziele:

Ziel ist, Abhängigkeit von SchülerInnen zu verhindern, bzw. SchülerInnen, die von der Sucht betroffen sind, zu helfen.

Aufgaben:

Präventive Maßnahmen koordinieren
Führen von Beratungsgesprächen
Vermittlung von Kontakten zu außerschulischen Beratungsstellen

AnsprechpartnerInnen:

Gesundheitsberatung

Ziele:

Förderung der Gesundheit der SchülerInnen

AnsprechpartnerInnen:

Streitschlichtung

Ziele:

Schlichtung von Konflikten

(a) in den Klassen 5 und 6 durch ältere Schüler ohne Mitwirkung von Lehrern
(b) in anderen Fällen durch ausgebildete Schlichtungs-Lehrerinnen

Aufgaben:

Führen von Streit-Schlichter-Gesprächen

AnsprechpartnerInnen:

Streitschlichter täglich 2. große Pause im Raum A 019
Frau v.Moritz

Schüler helfen Schülern

Ziele:

Verbesserung der schulischen Leistungen von SchülerInnen mit Unterstützung durch ältere MitschülerInnen. Förderung der älteren Schüler durch Lehren zu lernen.

Aufgaben:

In Gruppen von 3-4 Schülern aus den Klassen 7 und 8 wird Nachhilfe durch Schüler aus den Klassen 10-12 gegen ein geringes Entgelt angeboten.

AnsprechpartnerInnen:

Herr Senger

Jugend forscht und experimentiert

Ziele:

Der naturwissenschaftliche Wettbewerb „Jugend forscht“ / „Schüler experimentieren“ existiert bundesweit seit mehreren Jahrzehnten.

Am Städtischen Gymnasium Gütersloh kommt ihm fast ebenso lange ein wichtiger Stellenwert zu. Zahlreiche SchülerInnen wurden bereits auf die Wettbewerbsteilnahme vorbereitet und haben beachtliche Erfolge auf Regional- und Landesebene erzielt.

Die Zielsetzung liegt in der Förderung besonders leistungsstarker SchülerInnen, die ein überdurchschnittliches Interesse besonders an naturwissenschaftlichen Fragestellungen haben.

Aufgaben:

Inhalte dieser Arbeitsgruppen bilden weiterführende Fragestellungen, die aus unterrichtlichen Themen oder Alltagswelt der SchülerInnen erwachsen.
In Rücksprache mit dem entsprechenden Fachlehrer und bei Aussicht einer geeigneten Fragestellung werden Arbeitsgruppen mit bis zu 3 SchülerInnen gebildet. In projektartiger Arbeitsweise werden dann Experimente durchgeführt.
Voraussetzung für die Wettbewerbsteilnahme ist abschließend die Anfertigung einer schriftlichen Arbeit und die Präsentation der Ergebnisse am Wettbewerbstag.

AnsprechpartnerInnen:

Herr Briest

Kinder-Uni

Ziele:

Die Chemie lebt von zahlreichen Experimenten, die durch genaues Beobachten zum Gewinn neuer Erkenntnisse führen.

Besonders Kinder im Alter von 8-12 Jahren sind am Beobachten und Kennenlernen von Neuem interessiert, wollen gern mit „eigener Hand“ entdecken. Der Boom von Wissenschaftssendungen im Fernsehen, die zu einem Großteil das kindliche Publikum ansprechen, spiegelt dies wider.

Spätestens im Sachunterricht in der Grundschule – erheblich früher als noch vor Jahren angenommen – erscheinen Kinder bereit für dieerforschende Erkundung chemischer und physikalischer Inhalte.

„Eine Vielzahl an einfachen und verblüffenden Experimenten, die mit größtenteils haushaltsüblichen Stoffen durchgeführt werden können, sollen für das chemische Experimentieren begeistern. Wir wollen den Wissensdurst gemeinsam stillen, wollen Chemie mit eigenen Händen erlebbar machen.“

Aufgaben:

Besonderer Wert in der Durchführung der Kinder-Uni wird dabei auf das eigenverantwortliche Arbeiten der Kinder gelegt, d.h. nach einer kurzen Einweisung erfolgt die Arbeit weitgehend eigenständig.
Die geplanten Experimente werden mit Stoffen durchgeführt, die der Alltagswelt der Schüler entstammen. So sollen Kunststoffe aus Milch hergestellt, Aromastoffe auf Pflanzen gewonnen und Farbstoffe aus Lebensmitteln extrahiert und zum Färben verwandt werden. Dies soll zu fundierten Einsichten in verschiedene Wissensbereiche führen.
Die unterschiedlichen Beobachtungen sollen dann mit Hilfe grundlegender Modellvorstellungen gedeutet werden, wobei erste Einsichten in die Möglichkeiten naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung vermittelt werden.

Das Seminar wird sich in zwei Teile gliedern.

Anmeldung:

Über die Volkshochschule Gütersloh

AnsprechpartnerInnen:

Herr Briest

Universität Bielefeld

Ziele:

Förderung begabter und engagierter SchülerInnen der Stufe 12.

Anmeldung:

April / Mai des Jahres. Schriftliche Bewerbung, Zeugnisse, Gutachten der Fachlehrer

AnsprechpartnerInnen:

Herr Dr. Bethlehem
Herr Dr. Toelle

Delf

Ziele:

Vorbereitung auf das Sprachdiplom Delf, das in mehreren Methoden erworben werden kann. Dazu gehört:

sich in realen Alltagssituationen zu verständigen,
das Hörverstehen verbessern,
die korrekt Anwendung der Sprache sowohl mündlich als auch schriftlich.
Motivation durch Erfolgserlebnisse und daraus resultierend eine Fortführung des Französischen in der Sekundarstufe II.

Aufgaben:

Hörverstehensübungen in lockerer, stressfreier Atmosphäre trainieren.
Leseverstehen trainieren.
Mündliche Prüfungen simulieren.
Auf Wunsch können auch schriftliche Prüfungsaufgaben als „Hausaufgaben“ bearbeitet werden.

AnsprechpartnerInnen:

Frau Bretschneider
Frau Hinz-Kruse

Cambridge

Ziele:

Erreichen der Sprachzertifikate PET oder FCE in der Sprache Englisch. Die Cambridge Prüfungen sind weltweit bekannt und werde von Hochschulen, Arbeitgebern und Bildungsbehörden als Nachweis qualifizierter Sprachkenntnisse geschätzt und anerkannt. Das PET entspricht dem Kompetenzniveau der Jahrgangsstufe 10, ist jedoch auch schon für leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 geeignet. Die Zielgruppe für das FCE ist die Jahrgangsstufe 11.

Aufgaben:

Aufgaben PET:

Lernende auf dieser Stufe können

die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht
die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet
sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessensgebiete äußern, über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.

Das PET besteht aus drei Prüfungsteilen:

Leseverständnis und schriftlicher Ausdruck (90 Minuten)
Hörverständnis (30 Minuten)
freies Sprechen (10 Minuten)

Aufgaben FCE:

Lernende auf dieser Stufe können

die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen und im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen verstehen
sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengungen auf beiden Seiten gut möglich ist
sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken
einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.

Das FCE besteht aus fünf Prüfungsteilen:

Leseverständnis (75 Minuten)
schriftlicher Ausdruck (90 Minuten)
Hörverständnis (ca. 40 Minuten)
Strukturen und Wortschatz (75 Minuten)
freies Sprechen (ca. 14 Minuten)

Organisation:

Zur Bewältigung der beschriebenen Aufgaben werden für das PE und das FCE zu Beginn des Schuljahres 2006/7 jeweils einstündige Arbeitsgemeinschaften pro Woche durchgeführt, in denen die Lernenden mit Material versorgt und auf die spezifischen Aufgabenstellungen vorbereitet werden. Die Anmeldung für beide Certificates soll bis zu den Sommer-Ferien 2006 abgeschlossen sein. Die Studiengebühren belaufen sich auf ca. 85 Euro für das PET und ca. 135 Euro für das FCE, wobei eventuelle Erhöhungen nicht ausgeschlossen sind.

Ansprechpartner:

Herr Groß

Drehtürmodell

Ziele:

Anreicherung des Lernangebots für begabte Schüler

Beschreibung:

Befähigte Schüler verlassen für eine begrenzte Zahl von Stunden die Regelklasse, beschäftigen sich mit einem besonderen Thema und kehren in die Klasse zurück. Die individuelle Entwicklung wird in einem Lerntagebuch festgehalten. Nach diesem Modell lernen Schüler der Stufe 7 gleichzeitig eine zweite und dritte Fremdsprache.

Ansprechpartnerin:

Frau Scheitenberger

Schulsanitätsdienst

Ziel:

Gegenseitige Hilfe unter Schülern bei kleineren Verletzungen

Beschreibung:

SchülerInnen ab Klasse 8 werden vom Malteser-Hilfsdienst zu Schulsanitätern ausgebildet. Dazu müssen sie einen Erste-Hilfe-Kurs absolvieren, welcher in der Schule durchgeführt wird und kostenlos ist. Danach arbeiten die ausgebildeten Schüler in Partnerarbeit selbstständig als Schulsanitäter, d.h. bei Alarmierung aufgrund von Verletzungen anderer Schüler verlassen sie den Unterricht und geben dem Opfer eine erste medizinische Versorgung. Darüber hinaus können an 3 Komplettwochenenden interessierte SchülerInnen zu Rettungssanitätern vom Malteser-Hilfsdienst ausgebildet werden.

Aufgaben:

SchülerInnen verarzten verletzte MitschülerInnen im Schulsanitätsraum. Ebenso kommen sie bei Schulveranstaltungen zum Einsatz, wie z.B. dem Schulfest oder diversen Sportveranstaltungen.

Ansprechpartner:

Herr Ochel